Lista de siglas y acrónimos
Proemio
La apuesta: condiciones de posibilidad
Intencionalidades que orientan la apuesta investigativa
Justificación
Problematizaciones de la evaluación docente
en la educación superior
Estado de la cuestión investigativa
Temas y perspectivas de investigación sobre evaluación docente en
educación superior
Marco teórico
Métodos: los caminos de la indagación
La caja de herramientas foucaultiana
Teoría fundamentada
Comparación: complemento directo de la indagación
Anclaje metodológico: la complementariedad
Concreción de los métodos
Los contextos institucionales de la indagación
Historia y contexto de la Universidad de Chile
Gobierno y organización académico-administrativa
Historia y contexto de la Universidad Federal
de Mato Grosso del Sur
Gobierno y organización académico-administrativa
Historia y contexto de la Universidad Nacional
del Comahue
Gobierno y organización académico-administrativa
Historia y contexto de la Universidad Autónoma
Metropolitana
Gobierno y organización académico-administrativa
Historia y contexto de la Universidad Distrital
Francisco José de Caldas
Gobierno y organización académico-administrativa 133
Los discursos evaluativos institucionalizados
Concepto(s) y sentido(s) de la evaluación docente
Conceptos sobre la evaluación (docente)
Sentido(s) de la evaluación docente
Características y dimensiones de la evaluación docente
Enfoques (modos) de la evaluación docente
Fines institucionales de la evaluación docente
Usos institucionales y sociales de la evaluación docente
Las prácticas evaluativas en funcionamiento
El sujeto de la evaluación y su condición docente
El ser (y devenir) docente
Carrera docente en las instituciones de educación
superior objeto de análisis
El acontecer docente: objeto de la evaluación
Derechos y obligaciones de los profesores universitarios
El quehacer de los profesores universitarios: labores
y responsabilidades
Referencias teóricas e investigativas
Las prescripciones institucionales
Procedimientos, criterios e instrumentos
de la evaluación docente
Procedimientos institucionales de la evaluación docente
Instrumentos y criterios institucionales de la evaluación docente
Correlaciones entre evaluación y formación docente
Actores e instancias institucionales
y suprainstitucionales de evaluación docente
Instancias suprainstitucionales de evaluación docente
Instancias y actores institucionales de evaluación docente
Problematicidad y prospección sobre la evaluación docente
en las instituciones de educación superior
Epílogo. Problematizaciones de la educación y la evaluación en pandemia
y pospandemia
A modo de colofón
Referencias
Anexos
Anexo 1. Formato de encuesta-entrevista aplicado
a académicos de las instituciones de educación superior
Anexo 2. Currículo sintético de los informantes
Sobre el autor
