Contenido
Presentación
Ambientes de aprendizaje para la formación de profesores que acogen la diversidad
Capítulo I. ¿Qué entendemos como ambientes de aprendizaje para la formación de profesores en Alter-Nativa?
El contexto en el que se producen ambientes de aprendizaje para formar profesores
Un ambiente de aprendizaje es un escenario de realización de las relaciones didácticas
Sobre los ambientes de aprendizaje accesibles para la formación de profesores
Ambientes de aprendizaje, ambientes virtuales de aprendizaje y accesibilidad educativa
Entornos virtuales de aprendizaje: expresiones para seguir pensando en el campo de la educación
Referencias
Capítulo II. La vivencia de comunidades de práctica: un aprendizaje colectivo
La vivencia en comunidad de práctica. Algunos aportes desde la teoría y su puesta en marcha
¿Por qué y para qué implementar una CoP en el ámbito educativo?
¿Cuáles son los criterios básicos en una comunidad de práctica?
¿Cómo implementar comunidades de práctica?
Referencias
Capítulo III. Pautas para la elaboración de materiales educativos digitales accesibles
Creación de documentos digitales accesibles
Creación de presentaciones digitales accesibles
Creación de material web accesible
Referencias
Capítulo IV. El diseño de ambientes de aprendizaje. la experiencia de la comunidad Alter-Nativa de educación matemática de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Intereses compartidos
Nuestros puntos de partida
Ambientes de aprendizaje accesibles
La unidad didáctica: una experiencia de diseño de un ambiente de aprendizaje que acoge la diversidad
Una experiencia de aula para compartir
Referencias
Capítulo V. Los ambientes de aprendizaje en la formación de profesores de lenguaje y comunicación
Formar a los profesores como factor clave de la educación, un punto de partida
Elementos que configuran ambientes de aprendizaje para formar profesores en lenguaje y comunicación
Partir de una idea de ambiente de aprendizaje
Reconocer que el ambiente puede tener distintas expresiones, tiempos y relaciones
Referencias
Capítulo VI. Ambientes de aprendizaje accesibles en la formación de profesores de ciencias naturales, para poblaciones diversas
La formación del profesorado de Ciencias Naturales
Ambientes de aprendizaje en el contexto de la didáctica de las ciencias
Ambientes de aprendizaje en la formación de profesores de ciencias
Ambientes de aprendizaje accesibles en la formación de profesores de ciencias para contextos diversos
El caso de un ambiente de aprendizaje en ciencias naturales en el contexto de la formación del profesorado
Estructura y uso del objeto virtual de aprendizaje en la plataforma
Referencias
