Acercamientos conceptuales para la convivencia pacífica en cuatro escuelas de educación básica

El libro es el resultado de la investigación “Intercambio de experiencias sobre gestión de la convivencia escolar para el fortalecimiento de procesos de enseñanza y aprendizaje de niñas, niños y adolescentes (NNA) en seis escuelas de educación básica”, y de una construcción colectiva, que partió de un diálogo entre personal académico de las Unidades UPN 097 del Sur de la Ciudad de México; 131 de Pachuca, Hidalgo, y 141 de Guadalajara, Jalisco. Esta publicación da cuenta del proceso de gestión de la convivencia escolar en seis escuelas de educación básica en tres entidades, y además describe el diseño de una propuesta que pretende contribuir a la convivencia pacífica con base en la reflexión conceptual sobre los siguientes temas: adultocentrismo, infancias, derechos humanos, metodologías para la resolución de conflictos, y cultura de paz y de paces.