
En las páginas de este libro conmemorativo se explica cómo se dieron las condiciones que hicieron posible las convergencias intelectuales y científicas para la fundación de la Facultad de Psicología, región Xalapa, de la Universidad Veracruzana; quiénes impulsaron el proyecto y de qué manera interactuaron desde su inicio; cómo las generaciones posteriores desarrollaron y fortalecieron dicha facultad con su entretejido de unidades de servicio, intervención psicológica y laboratorios en los que se forman futuros investigadores, y cuáles han sido sus aportaciones más significativas para dar certeza futura mediante la continua actualización gnoseológica y el fortalecimiento científico. El recorrido incluye, además, textos históricos, un análisis comparativo de las teorías psicológicas que han constituido parte del paradigma formativo del estudiantado, así como reflexiones críticas y autocríticas que han permitido y marcado el crecimiento de la Facultad. Asimismo, se destaca la vocación de servicio –siempre volcada a la sociedad–, la cual continúa siendo nodo generador de la actividad formativa.
ÍNDICE
Prólogo
José Velasco Toro
PRIMERA PARTE
Orígenes e historia de los estudios de psicología en la Universidad Veracruzana
Emilio Ribes Iñesta
Desarrollo y presencia del conductismo en la Facultad de Psicología y la Universidad Veracruzana
María Marcela Castañeda Mota
Impacto de la perspectiva conductual en la enseñanza de la carrera de Psicología en Xalapa
Sandino Alejandro Peralta Villafaña
Mario Amado Serrano Vargas
Abraham Manuel Ortiz Barradas
El psicoanálisis en la Universidad Veracruzana.
Ricardo García Valdez
Juan Capetillo Hernández
América Espinosa Hernández
Historia de la Facultad de Psicología, campus Veracruz
Javier López González
Rodolfo Uscanga Hermida
Magali Huerta Reyes
Manuela Cabrera Castillo
Instituto de Psicología y Educación: origen y compromisos con la generación y aplicación del conocimiento
Minerva Pérez Juárez
Agustín Daniel Gómez Fuentes
Enrique Zepeta García
Graciela Patricia Mendoza Pérez
José Alfredo Cid
Emanuel Meraz Meza
SEGUNDA PARTE
Unidad de Servicios e Investigación Psicoeducativa: 1993-2023
Gloria Olivares Pérez
Unidad de Servicios Psicológicos en Salud: la atención primaria en salud como oportunidad para la formación en psicología
Nora Inés Morales Contreras
Paulo César Soler Gómez
Unidad de Intervención Psicosocial: una experiencia de trabajo en el ámbito de la psicología social
Arturo Marinero Heredia
Haideé Velásquez Medina
Formación de investigadores en el Laboratorio de Psicobiología
Dora Elizabeth Granados Ramos
Víctor Manuel Alcaraz Romero
Investigación y Desarrollo Tecnológico en Psicología: evolución de un cuerpo académico en la Universidad Veracruzana
Sebastián Figueroa Rodríguez
Dora Elizabeth Granados Ramos
Milagros de Jesús Ortiz Delfín
TERCERA PARTE
Reconocimiento de la diversidad contra el eclecticismo teórico
Hazael Sotelo Navarro
El enfoque histórico-cultural: una teoría del aprendizaje para el siglo XXI
Karima Oliva Bello
Epistemología del sufrimiento subjetivo: desafíos clínicos entre el enfoque cognitivo-conductual y la metapsicología
Karen Happeth Cuevas Castelán
La ansiedad en un cerebro ejecutivo
Samuel Zamora Lugo
Samantha Toledo Mesa
Vicenta Reynoso Alcántara
¿Qué es eso que llamamos estrés y por qué los psicólogos lo estudiamos?
Axel Manuel Navarro Hernández
Sabelia Juárez Niembro
Narración de una experiencia de observación de bebés con el método Bick
Arturo Marinero Heredia
CUARTA PARTE
Crónica de la conmemoración del 60.° aniversario
Paulo César Soler Gómez
Quetzalli Itzhel Pérez Ramírez
Especificaciones por formato:
ISBN-13: 9789689802211
Idioma del texto: Español
Número de edición: 1
País de publicación: México
Año de publicación: 2026
Número de páginas del contenido principal: 313 páginas
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